Para describir el concepto de metacognición podemos usar las expresiones «aprender a aprender», o «pensar en lo que se piensa».
Comenzar a aprender inglés en el colegio y/o continuar en una academia más tarde es la fórmula tradicional de entrar en contacto con la lengua de Shakespeare. Sin embargo, para la mayoría de los estudiantes esto no es suficiente, pues los números siempre están en rojo cuando se trata de las habilidades de escuchar y…
Mejorando la Comprensión Auditiva en Inglés: Estrategias Efectivas y Enfoques Modernos Introducción La comprensión auditiva es una de las habilidades más desafiantes en el aprendizaje de un idioma y, a menudo, recibe menos atención en colegios y academias de lo que realmente merece. Muchos estudiantes dependen exclusivamente de la exposición pasiva al inglés, confiando en…
Adquisición de segundas lenguas El párrafo bajo el título siguiente , es un extracto del capítulo II del libro de Stephen Krashen, «Principles and Practice in Second Language Acquisition» . En su obra el autor examina la relación entre la práctica de la segunda lengua y lo que se sabía sobre el proceso de…
La metacognición y el aprendizaje de idiomas han sido objeto de numerosos estudios en los últimos años. Para comprender mejor lo que significa este concepto podemos usar las expresiones «aprender a aprender», o «pensar en lo que se piensa». En un nivel elemental de acuerdo a la descripción entregada por la Education Endowment Foundation (EEF)…
¿Qué es la fosilización de errorres? Hablar de fosilización de errores en el aprendizaje de una segunda lengua, es hablar de aquellas personas que han logrado un rango de fluidez avanzado , pero que no han desarrollado un nivel de precisión en el uso de elementos gramaticales como preposiciones , formas verbales carentes de terminaciones…