En este apartado dedicado al aprendizaje he reunido una selección de artículos que me parecen relevantes para todo aquel que esté aprendiendo una segunda lengua. Hay conceptos a tener en cuenta y que pasamos por alto cuando estamos aprendiendo otro idioma , ya sea porque no reparamos en ello o porqué si lo hacemos, no profundizamos.
Como toda tarea la organización es primordial a la hora de comenzarla; hacer una lista de las habilidades que tenemos y/o reconocer aquellas que debemos desarrollar es una parte tan importante como la adquisición de vocabulario o los ejercicios de gramática. Escuchar, hablar , leer y escribir son tareas en las que hay que pensar que llevarlas a cabo se hace a través de acciones específicas y sistemáticas. Se debe reflexionar como enfrentar un texto recurriendo a los libros por niveles por ejemplo, hay revistas especializadas con artículos de interés general , para gustos e intereses muy diversos con un diseño de enseñanza eficaz y además motivador.
También se debe reflexionar acerca de como escuchar la lengua objetivo. A aquellos que le gusta oir canciones en inglés en el móvil ya tienen esta parte del aprendizaje adelantada. Hay gente que no solo escucha el resultado general de la interpretación de una canción, también hay quienes en sus momentos de mayor concentración escuchan los instrumentos separadamente; la guitarra, el piano o un saxo tienen su trabajo específico acompañando a una melodía, es lo que se llama el arreglo. Esta es una habilidad aplicable a escuchar los matices de la pronunciación de las palabras en otra lengua. ¿Cómo se desarrolla?, atreviéndose a profundizar prestando atención. Alejando el temor a lo desconocido. Esto último también es válido para hablar, el miedo es el factor más popular a la hora del «speaking». Superar el miedo al ridículo nos pondrá en la posición de buscar y ver oportunidades de practicar por todas partes, incluído el hablar solo.
La habilidad de escribir, es una de las más postergadas en la enseñanza del inglés. Principalmente porque a muy pocas personas les gusta escribir, y para desarrollarla, la intervención voluntaria fuera de las clases, o sea el esfuerzo individual, es escaso. Veremos como con esfuerzos breves pero constantes seremos capaces de escribir correos electrónicos para empezar a vencer la poca disposición a escribir.
