Comencé a aprender inglés en una de las mejores instituciones privadas del mundo a la edad de 51 años en mi país natal , Chile . Tardé dos años y medio en completar todos los niveles y alcanzar la categoría Mastery , equivalente al nivel C1. Se me entregó el certificado que daba por terminado mi aprendizaje en una íntima ceremonia, informal, pero muy importante para mi por el reconocimiento que se le daba a mi esfuerzo.
Estaba decidido y motivado a completar mi enseñanza cuyo objetivo era conocer otras culturas y tener una herramienta que me abriera las puertas a mejores oportunidades de trabajo. Aunque el comentario anterior suene muy repetido, no deja de ser cierto y seguirá siéndolo. Como sabemos, hablar inglés es un activo altamente demandado no solo en el mundo laboral. La información en investigaciones científicas en todos los campos, en negocios,nuevas tecnologías ,informática y especializaciones de todo tipo; fluye en inglés.
Una combinación de circunstancias (entre ellas poseer la nacionalidad española),me condujeron a Barcelona donde comencé mi periplo laboral primero en trabajos temporales que nada tenían que ver con el inglés, pero sí con la gente. Luego de asistir a varias formaciones que me ayudaron a poner en valor y darle un nuevo enfoque a la preparación que traía conmigo, me di cuenta de que tenía reales posibilidades de convertirme en mi propio jefe. Así que volví a tomar los libros , esta vez para entrar al mundo de la docencia. La motivación también apareció al haberme dado cuenta de cómo había ocurrido mi proceso de aprendizaje del idioma. Estudié hasta conseguir mi certificación como profesor de inglés como segunda lengua (TESOL, por su sigla en inglés), por la Universidad del Estado de Arizona, reconocida como una de las más innovadoras dentro de las instituciones de educación superior de los Estados Unidos.
Desde entonces he trabajado para academias con clientes de renombre ,he impartido clases a estudiantes universitarios , profesionales , directivos de empresa y para trabajadores de diversas áreas que me han buscado para ponerse al día o para aprender inglés desde cero. He desarrollado mi enfoque personal de enseñanza basado en mi experiencia contrastada con los estudios y la experiencia de profesionales líderes en la investigación de la enseñanza de una segunda lengua. Conozco muy bien lo que hago, y como lo hago. Haber impartido clases en un instituto de osteopatía animal francés durante dos años me ha dejado una experiencia muy valiosa acerca de lo que puedo hacer en términos de adaptabilidad y creatividad.
Pienso que un buen profesor debe tener aparte de un extenso dominio de su materia, y una eficiente organización de cada lección; empatía, respeto,cercanía con sus alumnos y comprensión. Debe ser flexible , pero también es su deber administrar disciplina para poder enseñar en un ambiente donde todos los estudiantes se sientan considerados. La mirada del profesor debe ser amplia, y para conseguir este objetivo, la formación continua es fundamental. 
Escribir esta página acerca de mí es en resumen, describir una reinvención a lo 56 años, es haber descubierto que era capaz de más de lo que estaba dando, y todo gracias a que supe aprovechar las oportunidades con las que me topé, más una dosis importante de esfuerzo y perseverancia.
Descubrí que la experiencia de vida acumulada, cuando se organiza y aplica para conseguir nuevos propósitos es una combinación motivadora excepcional , es lo que llaman motivación intrínseca.
JOSÉ HENRÍQUEZ GALÁN Profesor de Inglés
